Músics

Una música nova per a una nova setmana: DONES DE COLOR

Al llarg de la història han sorgit multitud de dones amb grans veus. Jo n’he fet una mini selecció per a omplir la MÚSICA de la SETMANA.  Totes tenen estils diferents però hi ha una cosa que tenen en comú, són DONES DE COLOR !

Clica la imatge i les escoltaràs.

logo dones de color petit

En temps de confinament BEETHOVEN continua amb nosaltres

Ja fa dies que som a casa i he pogut aprofitar a posar en ordre alguns temes que tenia inacabats. Com les feines sobre BEETHOVEN que els alumnes de 6è van fer al seu dia.

He recollit tots els treballs que van fer en un WIX i ara us el presento.

Us felicito !!!

LOGO WIX Beethoven

“L’Himne a l’Alegria” de L.V.Beethoven per tocar amb flauta a 5è

Coneixeu l’última Simfonia composada pel cèlebre L.V.BEETHOVEN ??? Es tracta de la sensacional 9ª Simfonia en re menor.

La Simfonia núm. 9 en re menor op. 125 és la darrera simfonia de Ludwig van Beethoven, acabada a principis del 1824. És una de les obres més transcendentals i, en alguns fragments també més popular, de la història de la música. El seu últim moviment, que incorpora una part de l’Ode an die Freude (Oda a l’Alegria) de Friedrich von Schiller, va ser molt innovador per l’època i va marcar un canvi decisiu en el món simfònic.

És una música que s’ha convertit en un símbol de la llibertat i de la germanor entre els pobles i, des de 1986, és l’himne de la Unió Europea (UE)

A continuació la podeu escoltar i tocar amb la flauta. Us animeu ????

Si voleu saber més sobre aquesta obra cliqueu : AUTOR

Una manera divertida d’escoltar aquesta Oda….

Tres músics de renom la canten

Víctor Manuel

Ana Belén

Serrat

i Miguel Rios

El Cor més gran del món cantant “L’Oda a l’Alegria”

Commemorem el 250è aniversari del geni L.V.BEETHOVEN

1820

Aprofitant que aquest any es commemora el 250è aniversari del neixement del geni musical Ludvig Van Beethoven a l’escola hem volgut contribuir d’una forma ben particular creant una exposició interactiva on anar descobrint aspectes de la vida i obra del músic d’una manera ben lúdica.

Així doncs passant per la descoberta d’objectes significatius en la seva vida, tot llegint en vinils uns codis QR que ens acostaran a les seves obres, situant dates importants en un termòmetre del temps, tocant alguna peça important com “Para Elisa” o jugant en una “xarranca” en forma de clau de sol…. ens aproparem al món fantàstic de Beethoven per aprendre un munt de coses sobre ell.

Volem agrair molt sincerament la col.laboració de pares i mares de l’escola que, amb la seva creativitat, il.lusió i dedicació desinteressada, han fet possible que aquesta exposició es dugués a terme.

Moltes gràcies a tots i totes !!!!

Confiem us agradi molt !!!

La PRIMAVERA ja gairebé és aquí !!!!

Nois i noies !!!! Està a punt d’arribar la…..

----------------------

I amb la PRIMAVERA arriba la melodia d’un concert d’un molt conegut músic del Barroc.

Saps de qui es tracta ….. ?

VivaldiI

Doncs si, és el venecià ANTONIO LUCIO VIVALDI i el concertLa PrimaveradeLes Quatre Estacions“.

Clica el wix per escoltar els tres moviments d’aquest concert i seguir-lo amb un musicograma.

logo-bloc-primavera

També és la Primavera de Vivaldi encara que no t´ho creguis !

També és hora de cantar alegres cançons…

 

A 6è escoltem la “Guia d’Orquestra per a Joves” de B.BRITTEN

Guia d’Orquestra per a joves és una obra de Benjamin Britten (1913-1976) que va escriure per a un documental de la BBC de Londres amb la finalitat de familiaritzar els joves amb les seccions i els instruments musicals d’una Orquestra Simfònica.

És una bona audició per reconèixer el timbre dels instruments que formen part de l’ORQUESTRA.

L’obra es divideix en tres parts:

A: Frase principal. ( “Tema” )

a / Tota l’orquestra interpreta la frase principal.

b / La frase és interpretada quatre vegades per aquest ordre: secció de vent-fusta, secció de vent-metall, secció de corda fregada i percussió.

a ‘/ Tota l’orquestra repeteix el tema principal.

B: Desenvolupament. ( “Variacions” )

Ordre d’aparició dels instruments i les seccions (observa que van del més agut al més greu):

1 º secció de vent fusta: flautí, flauta, Oboè, Clarinet, Fagot.

2 º secció de corda fregada: violins, violes, violoncels, contrabaixos. (Violins i violes entren alhora).
Atent s: Quin instrument sona ara?

3 º corda puntejada: arpa

4 º secció de vent metall: Trompes, trompetes, trombons, tuba. (Trombons i tuba entren simultàniament).

5 º percussió: intenta anar anotant els instruments que reconeguis.

C: Un instrument de cada secció va “cridant” a la seva família, d’un en un, fins que tota l’orquestra està en marxa per repetir el tema principal. ( “Fuga” )


L’ESCOLTEM ?

UN ALTRE MUSICOGRAMA PER SEGUIR

Música i Cinema. Les Bandes Sonores

Ben segur nois i noies de 6è que aquest tema us agradarà. Parlarem de la importància de la Música en el CINE.

Primer de tot, però, hem de veure la importància que té la relació entre la música i la imatge. Escolta aquests fragments musicals i mira de relacionar-los amb les imatges que tens al teu quadern.

I ara si, parem del CINEMA !!!

Què en sabeu de les Bandes Sonores? Coneixeu quins són els grans compositors de les bandes sonores de les pel.lícules que tan us agraden?

En aquest wix en coneixerem alguns i aprendrem què és una banda sonora.

Un cop hagueu entrat al wix caldrà cercar les respostes a les següents preguntes que respondreu des de l’EDMODO:

  1. En una pel.lícula, la música sempre es composa expressament ?
  2. Defineix BANDA SONORA
  3. Quan arriba el cine sonor ?
  4. Els primers intents de posar una banda sonora necessiten de dos aparells. Quins són ?
  5. Nombra els principals compositors de Bandes Sonores i cita una de les seves obres.

I per acabar pots descobrir la importància de la música clàssica en el cine. En aquesta presentació trobaràs la música de grans compositors clàssics com a part de la Banda Sonora de pel.lícules ben conegudes….

Treballem la intensitat del so amb la 5a Simfonia de Beethoven a 1r

Beethoven - GIFMANIAEi, nens i nenes de 1r… Coneixeu el músic d’avui ???

És clar!!! Es tracta de L.V.BEETHOVEN, el gran pianista i compositor que va escriure la 5ª Simfonia que avui escoltarem.

Si l’heu escoltada bé us haureu fixat en les variacions de dinàmica i d’intensitat.

300px-Dynamics.svgcrescendo

Representem la dinàmica amb gestos:

1rA

IMG_0905 petita

1rB

Untitled 1

Nova audició per a 5è del compositor txec B.SMETANA: “El Moldau”

A 5è ja sabem què és la Música Descriptiva. N’escoltarem una de molt bonica de la mà d’un gran compositor i pianista Txec, B.SMETANA. És un poema Simfònic anomenat ”El Moldau“.

Ens descriu el recorregut d’aquest riu per terres de Bohèmia i Moldàvia, a la República Txeca, des que neix fins que arriba a Praga.

L’escoltem ?

Per fer-nos més a la idea de com neix un riu i com és els seu recorregut podeu fer-li una ullada a la següent presentació. Us serà molt útil per entendre aquesta obra de Smetana. L’ha fet la professora V.Casas.

O aquest video del professor Francisco Jose Figueroba Sanchez:

“El Danubi Blau” de J.Strauss II, per treballar el compàs ternari

Recordes que és el COMPÀS ?

Amb l’eina Showme de l’Ipad he preparar aquesta petita explicació sobre què és el Compàs.

compas

Mira també aquest video tan divertit del programa Atrapa-sons que ens explica més sobre el compàs.

Edu3.cat

Avui anem a treballar només un compàs, el compàs TERNARI. Ben segur que en alguna ocasió has escoltat o, fins i tot, ballat aquest conegut Vals de Johann Strauss II que es titula “En el bell Danubi Blau“.

Amb aquest vals treballarem la noció de RITME i COMPÀS, i sobretot la diferència entre compàs BINARI i TERNARI.

Entra en el Wix i segueix la música de la mà d’un musicograma:

L’ÒPERA un món escènic fascinant, per a 6è

Untitled 1

Encetem un tema apassionant…. l’ÒPERA !!!!!

Abans de començar a descobrir tot el què hi ha al voltant de l’Òpera us presento amb aquestes imatges els grans Compositors d’Òpera de la Història de la Música.

Però, QUÈ ÉS L’ÒPERA ???

Untitled 2

Clica sobre la imatge i trobaràs la resposta…..

Si ja saps què és l’Òpera hauríem de parlar dels diferents tipus de veus que hi trobem. Per a que les coneguis et proposo aquestes dos activitats que ben segur t’agradaran:

Untitled 1 pavaroti1

I per si encara vols saber més sobre l’Òpera …..

” L’Ocell Blau ” del ballet de ” La Bella dorment “, una audició per a 3r

L’Audició que us proposo ben segur us agradarà.

tumblr_mwgx8fEBNE1t1ytgko1_500

Es tracta d’un fragment del conegut Ballet de P.I.Txaikovski La Bella Dorment, que es titula L’Ocell Blau.

La Bella Dorment és un ballet en tres actes, amb música de Piotr Ilitx Txaikovski, llibret d’Ivan A. Vsevoloixki i coreografia de Màrius Petipà. Es va estrenar al Teatre Mariïnski de Sant Petersburg el 14 de gener de 1890. Està basat en el conte infantil homònim, escrit per Charles Perrault l’any 1697.

Escolteu amb atenció doncs sentireu un diàleg entre dos coneguts instruments de vent-fusta:

 

CLARINET

FLAUTA TRAVESSERA

Entra en el Wix i l’escoltaràs mentre segueixes el musicograma:


A 1r escoltem el duet del “Papagueno i Papaguena” de l’Òpera La Flauta Màgica, de W.A.MOZART

Nens i nenes de 1r !! Avui us parlaré d’un músic ben segur conegut de tots vosaltres !!

Es tracta de W.A.MOZART

Cliqueu sobre el llibre i ho descobrireu !


Una de les seves obres més conegudes és l’Òpera en dos actes de
La Flauta Màgica“.

Voleu conèixer tots els seus personatges ?

flauta magica

BEN ATENTS AL DUET DE” PAPAGUENO I PAPAGUENA “

I SEGUIU EL MUSICOGRAMA QUE TENIU AL LLIBRE !!!

“Pere i el Llop”, un conte musicat del compositor rus Serguei Prokófiev

Coneixeu un conte musicat del compositor rus Serguei Prokófiev que porta per nom Pere i el Llop ?

Pere i el Llop és una composició simfònica feta per S.Prokófiev per a nens, amb música i text adaptat per ell, i amb un narrador acompanyat per l’orquestra.

Pere i el llop està escrita per una flauta, un oboè, un clarinet en la, un fagot, 3 trompes en mi, un timbal i cordes per l’al·legoria dels personatges principals, i un acompanyament de trompeta en si bemoll, trombó, triangle , pandereta, platerets, castanyoles, tambor de caixa, i bombo en l’orquestració.

Cada personatge de la història té assignat un instrument i un tema musical:

Pere: Violin, violes, violoncels i contrabaix (instruments de corda).
Avi: Fagot
Ocell: Flauta travessera
Ànec o Oca: Oboè
Gat: Clarinet
El Llop: 3 Trompes
Caçadors: Timbals i el bombo.

A continuació podeu saber tot sobre l’autor i el conte.

 L’AUTOR

 ELS PERSONATGES

 JUGUEM ?

Untitled 4

He trobat aquest WIX de Noelia Martín Amores que segur ens pot ser útil i uns quants videos més:

pere i el llop

“El Cigne” del “Carnaval dels animals” de C.Saint-Saëns

Recordeu l’obra de Camille Saint Saëns El Carnaval dels animals” ?

El compositor francès va planejar l’obra com a broma per un día de carnaval, així que apareixen lleons, gallines, tortugues, cangurs, ases i alguns animals més i té tocs de bon humor per aquí i per allà.

Aquest és Camille Saint-Saëns:

Avui, els nens i nenes de 2n escoltarem el fragment que fa referència  al cigne. I que està interpretat per un piano i un violoncel.

Imagen-animada-Cisne-07

1027-4-dibujo-de-un-piano-para-imprimir-y-colorear colorear_instrumentos_concertando_violonchelo_viol

Podeu escoltar com fa en aquests dos videos que us deixo a continuació.

Nova peça de flauta per a 5è: ” Ratpenat ” per treballar el re agut

Coneixeu Johann Strauss, el compositor vienès de valsos ??? Perquè us volia presentar el seu fill… Johann Strauss II.

Igual que el seu pare fou un excel.lent compositor i violinista que als 19 anys començà la seva carrera com a director d’orquestra. Va escriure valsos i operetes, una de les quals s’anomena Ratpenat.

El Ratpenat és una opereta de Johann Strauss II, amb llibret de Carl Haffner i Richard Genée, basat en una comèdia alemanya de Roderich Benedix. S’estrenà al Theater an der Wien de Viena el 5 d’abril de 1874.

D’aquesta opereta en tocarem un petit fragment amb flauta. Us el deixo en el wix.

ATENCIÓ !!! Que avui aprendrem a tocar el re’ !!!

Coneguem el gran compositor alemany “Ludwig Van Beethoven”

Beethoven - GIFMANIA

Segur que heu vist aquesta cara molts cops….

Es tracta del compositor, director d’orquestra i pianista alemany considerat l’últim gran representant del classicisme vienès després de Mozart.

Us dono una pista. Va composar la 9ª Simfonia. Escolteu aquest fragment !!!

Molt bé !!! Ho heu endevinat !!! Es tracta de:

LUDWIG VAN BEETHOVEN

i aquest 2020 es celebra el  250 aniversari del seu neixement 

Fem-ne una breu pinzellada des d’aquest Educaplay:

logo educaplay beethoven

Si voleu aprofondir en la vida i obra del compositor entreu en el wix:

Untitled 1

Encara més !!!

BIOGRAFIA PER A NENS

POSA’T A PROVA amb aquest Quizz !!!

quizz beethoven

Una audició amb percussió corporal: “La Marxa dels Torejadors”, de l’obertura de CARMEN de Bizet

Aquest músic  que escoltarem és Georges Bizet, un compositor francès que va néixer el 1838 a París. I encara que morí molt jove, als 36 anys, va saber combinar l’art de la música amb la dramatúrgia i la dansa, i és per això que les seves obres són tant complertes.

Potser una de les seves obres més conegudes és “Carmen”, una òpera en quatre actes que descriu els embolics amorosos entre la gitana Carmen, el seu gelós amant Don José, la pagesa Micaela i el torero Escamillo.

N’escoltarem un tros, concretament “La Marxa dels Torejadors”, de la suite nº1.

Trobareu la música, un musicograma i més sobre l’autor en aquest wix:

Ara seguirem aquest altre musicograma amb percussió corporal. Està fet per la mestra Paola Oliva:

bizet

 

Som a la Tardor !!! Escoltem Vivaldi i un dels Concerts de ” Les quatre estacions “

200px-Vivaldi.jpg

Segur que coneixeu aquest compositor i músic venecià del segle XVIII… l’Antonio Lucio Vivaldi !!! 

I el coneixeu pels seus famosos i coneguts concerts per a violí i orquestra anomenats “Les Quatre Estacions”.

En aquesta sèrie de concerts Vivaldi buscava imitar els sons de la natura amb els instruments de corda: violí, viola, violoncel i contrabaix.

Com som a la tardor he pensat que seria bo de tornar a escoltar els tres moviments del concert de “La tardor”: 

Allegro – Adagio molto – Allegro

L’escoltem ???

nou logo pel bloc

Una audició per a 6è: “El Ritual del Foc”, del “Amor Brujo” de Manuel de Falla

Aquest és MANUEL de FALLA (Espanya, 1876- Argentina, 1946)

Fou un compositor andalús de música clàssica. Amb els catalans Isaac Albéniz i Enric Granados seria el tercer dels noms que conformen la gran trilogia del nacionalisme musical espanyol. Fou també un dels primers compositors d’aquesta tradició que es va donar a conèixer a tota Europa i Amèrica, superant l’aïllament de la música hispana des del segle XVIII.

Va compondre entre altres el  ballet: El amor brujo o traduit «L’amor fetiller».

És un ballet-pantomima compost per Manuel de Falla sobre un llibret de Gregorio Martínez Sierra, per a orquestra de cambra l’any 1915, i revisat per a orquestra simfònica i mezzosoprano l’any 1916.

En el següent Wix pots saber més coses d’aquest ballet, concretament de la “Dansa Ritual del Foc“, i seguir la música amb un musicograma.

Fixa’t en els signes de DINÀMICA:

pp       p      mf       f       ff      < >

Una audició per a 1r: ” Simfonia de les Joguines” de Leopold Mozart

Els nens i nens de 1r escoltaran  La Simfonia de les Joguines del gran compositor alemany Leopold Mozart.

Espero que escoltin bé i descobreixin com s’intercalen joguines entre els instruments de l’orquestra.

Després intentarem tocar, a la seva manera, aquest 1r moviment allegro amb alguns instruments-joguines que tenim a classe.

LOGO PEL BLOC SIMFONIA LES JOGUINES

AQUESTS SOM NOSALTRES INTERPRETANT LA “SIMFONIA DE LES JOGUINES

1r A

IMG_9522 petita

1r B

IMG_9489 petita

Escoltem a 5è “El Matí” de Peer Gynt, del compositor noruec Edvard GRIEG

91858-004-06672b80Aquest és Edvard GRIEG, compositor nacionalista noruec (1843-1907).

Les seves activitats com a pianista i director d’orquestra el van portar a viatjar per tot Europa i conèixer els compositors més importants de la seva època, com ara Wagner, Txaikovski, Liszt i Brahms. L’amistat amb escriptors del seu país, com Henrik Ibsen i Bjørnstejrne Bjørnson, va fer que musiqués molts dels seus poemes i obres de teatre. La majoria de les seves obres s’inspiren en la tradició musical del seu país.

Així va ser com va escriure PEER GYNT, música incidental per a l’obra d’Ibsen. D’aquesta gran obra n’escoltarem un dels fragments més coneguts “El Matí“ i després l’aprendrem a tocar amb flauta.

Aquesta és la història ….

Untitled 1

Autor de la música: Edvard Grieg
Autor de la lletra: Ibsen
Gènere: Música incidental
Estrena: 1876

” Peer Gynt era el jove més trapella d’un poblet de Noruega. Ni treballava ni seguia les normes, i enamorava totes les noies. 
En un casament, es va enamorar de Solveig, una noia bonica i encantadora. Però, Peer Gynt agradava tant a totes les noies que, quan va arribar la núvia, ella li va dir: 
– Oh, Peer Gynt, sóc tan desgraciada. No estimo el meu marit perquè estic enamorada de tu. Fugim junts!
Peer Gynt no s’ho va pensar dues vegades i van fugir! Però com que no l’estimava, i no li agradaven gens els compromisos, l’endemà va abandonar la núvia fugitiva per empaitar una altra noia misteriosa que es va presentar dient:
– Oh, Peer Gynt, sóc la filla del rei dels trolls. Vine a conèixer el meu pare al Palau de la Muntanya. Te’l presentaré i li diré que em vull casar amb tu
Com que això de treballar, a Peer Gynt no li agradava gaire, va pensar que fer de príncep podia ser un bon ofici. I així, a lloms d’un porc gegant, es van posar en camí cap al Palau de la Muntanya. 
El que Peer Gynt desconeixia era el costum dels trolls de menjar-se els convidats. I quan estaven a punt de cruspir-se’l, en aquell moment, es van sentir unes campanes que tocaven a la llunyania! 
I tothom sap, si més no a Noruega, que cap troll no suporta el so de les campanes!
Sense trolls a la vista, Peer Gynt va abandonar el Palau de la Muntanya i es va encaminar cap al seu poble on va retrobar Solveig que l’esperava.
Al cap de pocs dies, Peer Gynt tornava a fugir, ara a l’Àfrica, on va viure aventures extraordinàries: 
Al desert, hi va trobar uns lladres que havien assaltat un emperador i que en veure’l van escapar cames ajudeu-me i van abandonar el seu botí. 
Vestit d’emperador, Peer Gynt es va presentar en un campament beduí on va ser pres per un gran profeta i tractat amb grans honors.
En aquest campament, hi vivia una princesa per qui Peer Gynt es va sentir immediatament seduït. Però, al cap de pocs dies, la princesa va fugir i se li va emportar totes les riqueses.
I així va ser com Peer Gynt es va adonar que era hora de tornar al seu poble, a passar la resta dels dies amb l’única dona que estimava de veritat, la bonica Solveig “


Vols escoltar-la d’una forma ben original ???

Flash mob in the Copenhagen Metro

Una audició per a 4t: “En un Mercat Persa”, d’Albert Ketelbey

10609523A 4t farem una audició sobre el compositor i director d’orquestra anglès, Albert Ketelbey.

Aquest compositor és conegut per una de les seves obres descriptives:  En un Mercat Persa

Saps què és la música descriptiva ?

” És aquella música que, per mitjà dels sons dels instruments i sense posar-hi paraules, explica una història, una situació, un paisatge o un sentiment.
Quan escoltis la música, pensa en el que vol explicar i pensa si et sembla que el compositor ho aconsegueix.“

Entra en el wix i escolta amb atenció…. què és que t’imagines ????

Mireu també aquest wix de Marina Tristán:

en un mercat persa

El ” Carnaval dels Animals ” de Camille Saint-Saëns, una audició per a 1r

Nens i nenes de 1r, voleu conèixer el músic francès que va escriure El Carnaval dels Animals ???

I voleu sentir com fa un elefant caminant i uns ocells volant ???

Es tracta de l’obra de Camille Saint-Saëns que trobareu en imatges i audio dins aquest llibre. 

Escolta els    OCELLS

Escolta els    ELEFANTS


( Musicograma fet per Gonzalo E. Rubiano )

MUSICOGRAMA CARNAVAL ANIMALSSabries dir quins INSTRUMENTS representen els ocells i quins els elefants ?

Untitled 2 510io9DRlFL._SY355_

La “Reina de la Nit” i “Sarastre, rei del Sol”, personatges de la Flauta Màgica de W.A.Mozart

Coneixeu una òpera del compositor W.Amadeus Mozart que es diu La Flauta Màgica ????

Sentint la veu de dos dels seus personatges:  la REINA DE LA NIT en SARASTRE ( rei del sol ) , treballarem la diferència entre Veu Aguda i Veu Greu.

la reina
magic_flute_sarastro_by_joyhorse13

Les escoltem ???

LOGO BLOC FLAUTA MAGICA

Una audició per a 3r: ” Duetto buffo di due gatti “, de Giachino Rossini

Saps qui era Gioacchino Rossini ? Doncs va ser un compositor italià del segle XIX que va escriure òperes.

rossini

Avui a classe escoltarem un duet de Rossini, que és una composició musical per a dos intèrprets solistes, que poden estar acompanyats per altres instruments. En concret  el “Duet còmic de dos gats”. 

Aquest duet de Gioacchino Rossini, representa un diàleg entre dos gats i els acompanya un piano.

420ad26e5355ac7aefa63aab9bcc70b3

Entra en aquest wix i veurem dos versions d’aquest famós ” Duetto buffo di due gatti “.
Les  sentim ?

LOGO PEL BLOC duet

Si vols escoltar més música d’aquest gran compositor CLICA AQUÍ.

Una audició de la Forma Musical RONDÓ: “Te Deum” de M.A Charpentier

Us heu fixat que quan cantem una cançó alternem entre estrofa i tornada ? La tornada és la part de la cançó que repetim ( n’hi direm A ) i les estrofes van variant de forma intercalada ( n’hi direm B, C, D, … ). Aquesta Forma Musical l’anomenem RONDÓ.                           

http://picasion.com/gl/5brw/
http://picasion.com/gl/5brw/

Però no només parlem de la forma Rondó quan cantem una cançó…

Ara aprofondirem una mica més en el Rondó gràcies a una obra de M.A.CHARPENTIER i unes altres de H.PURCELL.

I ho farem fent servir els Musicogrames.

Fem una audició a 4t del ballet de “Romeu i Julieta”, amb el fragment de “La Dansa dels Cavallers”

romeo-and-juliet

795690092_805227

Coneixeu un músic rus, compositor i pianista del segle XX, anomenat Serguei Prokófiev ?

S.Prokófiev va posar música a l’obra de William ShakespeareRomeu i Julieta” composant un fantàstic ballet amb el mateix nom.

Romeu i Julieta” és una tragèdia que conta els amors d’aquests dos personatges contraris a l’enemistat dels seus pares, de les famílies Montagu i Capulet.

He triat un fragment d’aquest ballet que té per tema l’enfrontament entre Montescos i Capuletos i es titula “La Dansa dels Cavallers“.

En aquest wix hi trobareu un musicograma per anar seguint la música del ballet.

 Per si voleu veure i escoltar tot el ballet us deixo aquest video:

Ballet ” ROMEU I JULIETA “

I el fragment de la “DANSA DELS CAVALLERS

També podem escoltar la Dansa tocada en piano:

Fem a 2n una audició: “Petita música de nit” de W.A.MOZART per treballar la intensitat del so

mozart

Avui els nens de 2on escoltarem a classe  la ” Pequeña Serenata Nocturna” o ” Petita música de nit“, de W.A.Mozart.

Untitled 1

Va compondre Mozart aquesta Petita Serenata Nocturna al 1787, amb trenta-un anys d’edat, mentre composava simultàniament ni més ni menys que la seva òpera Don Giovanni.

Veurem que aquesta música està plena de contrasts entre fort i fluix. També hi trobarem crescendos diminuendos. Tots aquests signes de dinàmica els representarem amb les mans.

Aquesta obra es divideix en 4 moviments:

  • 1r moviment: Allegro
  • 2n moviment: Romance – Andante
  • 3r moviment: Menuetto
  • 4t moviment: Rondó – Allegro

Escoltem el primer moviment amb atenció:

Pequeña Musica nocturna, Movimento 1º  

Us deixo els videos dels 4 moviments interpretats pel grup Les Dissonances :

AQUESTS SOM NOSALTRES

2n A

2n B

Escoltem a 5è “L’Aprenent de Bruixot” de Paul Dukas

La primera audició d’aquest curs per als nois i noies de 5è serà sobre Música Descriptiva, és a dir, aquella música  que té per objectiu evocar idees o imatges extra-musicals en la ment de l’oient, representant musicalment una escena, imatge o estat d’ànim.

Es tracta del Poema Simfònic “L’Aprenent de Bruixot” del compositor francès Paul Dukas.

P.Dukas es va basar  en un poema de l’escriptor alemany Goethe. Més tard, Walt Disney, posà imatge  a la música de P.Dukas en la seva película de dibuixos animats “Fantasia”.

Us explico breument l’argument….

En un castell molt gran, hi vivia un mag que es passava els dies i les nits descobrint fórmules màgiques que no volia revelar a ningú.
Per això les apuntava en un llibre molt gruixut que només ell podia entendre.
El mag havia buscat un ajudant que no li prendria mai cap fórmula perquè no en sabia ni un borrall, de màgia.

Però un dia que el mag va sortir al bosc a buscar arrels per a les seves pocions, l’ajudant va voler provar si podia fer algun encanteri llegint les fórmules del llibre.
Meravellat, va veure com la seva escombra es convertia en un criat disposat a obeir-lo i li va ordenar que omplís la banyera d’aigua.
Però el llibre no deia com es podia desencantar l’escombra, i aviat tot el castell va quedar inundat.

L’aprenent de bruixot ja estava a punt d’ofegar-se quan, per sort, va arribar el mag i va desencantar l’escombra.
Això sí, abans de desencantar-la del tot, el mag va fer que l’escombra li piqués la cresta!

En el següent WIX hi trobareu informació sobre l’autor i la seva obra. Escolteu-la amb atenció, segur que us agradarà.


Untitled 1