Nois i noies !!!! Avui ha arribat la…..
I amb la PRIMAVERA arriba la melodia d’un concert d’un molt conegut músic del Barroc.
Saps de qui es tracta ….. ?
Doncs si, és el venecià ANTONIO LUCIO VIVALDI i el concert “La Primavera” de “Les Quatre Estacions“.
Clica el wix per escoltar els tres moviments d’aquest concert i seguir-lo amb un musicograma.
També és la Primavera de Vivaldi encara que no t´ho creguis !
Guia d’Orquestra per a joves és una obra de Benjamin Britten (1913-1976) que va escriure per a un documental de la BBC de Londres amb la finalitat de familiaritzar els joves amb les seccions i els instruments musicals d’una Orquestra Simfònica.
És una bona audició per reconèixer el timbre dels instruments que formen part de l’ORQUESTRA.
L’obra es divideix en tres parts:
a / Tota l’orquestra interpreta la frase principal.
b / La frase és interpretada quatre vegades per aquest ordre: secció de vent-fusta, secció de vent-metall, secció de corda fregada i percussió.
a ‘/ Tota l’orquestra repeteix el tema principal.
Ordre d’aparició dels instruments i les seccions (observa que van del més agut al més greu):
1 º secció de vent fusta: flautí, flauta, Oboè, Clarinet, Fagot.
2 º secció de corda fregada: violins, violes, violoncels, contrabaixos. (Violins i violes entren alhora).
Atent s: Quin instrument sona ara?
3 º corda puntejada: arpa
4 º secció de vent metall: Trompes, trompetes, trombons, tuba. (Trombons i tuba entren simultàniament).
5 º percussió: intenta anar anotant els instruments que reconeguis.
L’ESCOLTEM ?
UN ALTRE MUSICOGRAMA PER SEGUIR
Ben segur nois i noies de 6è que aquest tema us agradarà. Parlarem de la importància de la Música en el CINE.
Primer de tot, però, hem de veure la importància que té la relació entre la música i la imatge. Escolta aquests fragments musicals i mira de relacionar-los amb les imatges que tens al teu quadern.
I ara si, parem del CINEMA !!!
Què en sabeu de les Bandes Sonores? Coneixeu quins són els grans compositors de les bandes sonores de les pel.lícules que tan us agraden?
En aquest wix en coneixerem alguns i aprendrem què és una banda sonora.
Un cop hagueu entrat al wix caldrà cercar les respostes a les següents preguntes que respondreu des de l’EDMODO:
I per acabar pots descobrir la importància de la música clàssica en el cine. En aquesta presentació trobaràs la música de grans compositors clàssics com a part de la Banda Sonora de pel.lícules ben conegudes….
Coneixeu l’última Simfonia composada pel cèlebre L.V.BEETHOVEN ??? Es tracta de la sensacional 9ª Simfonia en re menor.
La Simfonia núm. 9 en re menor op. 125 és la darrera simfonia de Ludwig van Beethoven, acabada a principis del 1824. És una de les obres més transcendentals i, en alguns fragments també més popular, de la història de la música. El seu últim moviment, que incorpora una part de l’Ode an die Freude (Oda a l’Alegria) de Friedrich von Schiller, va ser molt innovador per l’època i va marcar un canvi decisiu en el món simfònic.
És una música que s’ha convertit en un símbol de la llibertat i de la germanor entre els pobles i, des de 1986, és l’himne de la Unió Europea (UE)
A continuació la podeu escoltar i tocar amb la flauta. Us animeu ????
El Cor més gran del món cantant “L’Oda a l’Alegria”
Avui parlarem d’un Instrument que tots tenim: es tracta de La VEU.
De la mateixa manera que podem classificar els Instruments en famílies també podem fer-ho amb la VEU HUMANA, que es classifica en:
Les escoltem ???
Juguem amb les VEUS ???
Pertanyen a la família de la corda tots aquells instruments que tenen cordes. El seu so es produeix quan les cordes que estan tensades vibren. Depenent de la llargària i la tensió de cada corda trobem que:
Aquests instruments els podem classificar d’acord amb la forma de tocar en:
Instruments de Corda Fregada
Instruments de Corda Percudida
Instruments de Corda Pinçada
JUGUEM AMB LA CORDA
A 5è parlarem de com es classifica la música. I farem aquesta classificació pensant en a qui va dirigida aquesta música.
M’agradaria que escoltéssiu totes les audicions per a poder diferenciar bé entre un tipus de música i un altre.
Aquí us deixo un mapa conceptual de Mª Jesús Camino que també ens pot ajudar:
Escolta aquests fragments i esbrina a quin tipus de música pertanyen:
I per últim aquest video l’he trobat molt interessant per a fer un breu i ràpid recorregut per la Història de la Música:
Us presento aquesta ” La Polca dels INSTRUMENTS “, cançó que ens parla dels instruments que formen part de les tres grans Famílies d’Instruments de l’ORQUESTRA:
Aquest proper dijous 21 de febrer, els alumnes de 6è aniran al Palau de la Música Catalana per escoltar en directe l’Orgue que hi ha a la sala de concerts.
L’audició que tindrà lloc ens permetrà de conèixer i gaudir del so d’un dels instruments més grans que hi ha: l’Orgue.
Es tracta d’un orgue adquirit a la casa alemanya Walcker, de Ludwigsburg, l’any 1908 i que recentment ha estat remodelat.
Actualment està format per 3.772 tubs que li confereixen una enorme varietat de sons i tonalitats.
Si cliques sobre la imatge trobaràs informació per respondre unes preguntes sobre l’Orgue i l’Edifici Modernista del Palau de la Música, feta per Montserrat Benito.
Continuem parlant de l’ORQUESTRA a 4t. Avui parlarem dels seus orígens i de la seva evolució al llarg de la història.
Sabeu que l’orquestra neix en el Barroc ??? Aquí l’orquestra és relativament petita, ja que té com a base els instruments de corda. L’orquestra apareix com a conjunt estructurat d’instruments organitzats per famílies (seccions de corda, vent-fusta, vent-metall i percussió).
El clavicèmbal i l’orgue fan dues funcions: de solistes o de suport polifònic (baix continu). El clavicembalista era l’encarregat de fer les funcions de director des del clavicèmbal.
Aquí trobarem també més informació:Recordes que és el COMPÀS ?
Amb l’eina Showme de l’Ipad he preparar aquesta petita explicació sobre què és el Compàs.
Mira també aquest video tan divertit del programa Atrapa-sons que ens explica més sobre el compàs.
Avui anem a treballar només un compàs, el compàs TERNARI. Ben segur que en alguna ocasió has escoltat o, fins i tot, ballat aquest conegut Vals de Johann Strauss II que es titula “En el bell Danubi Blau“.
Amb aquest vals treballarem la noció de RITME i COMPÀS, i sobretot la diferència entre compàs BINARI i TERNARI.
Entra en el Wix i segueix la música de la mà d’un musicograma:
Ei, nens i nenes de 1r… Coneixeu el músic d’avui ???
És clar!!! Es tracta de L.V.BEETHOVEN, el gran pianista i compositor que va escriure la 5ª Simfonia que avui escoltarem.
Si l’heu escoltada bé us haureu fixat en les variacions de dinàmica i d’intensitat.
Representem la dinàmica amb gestos:
1rA
1rB
A 5è ja sabem què és la Música Descriptiva. N’escoltarem una de molt bonica de la mà d’un gran compositor i pianista Txec, B.SMETANA. És un poema Simfònic anomenat ”El Moldau“.
Ens descriu el recorregut d’aquest riu per terres de Bohèmia i Moldàvia, a la República Txeca, des que neix fins que arriba a Praga.
L’escoltem ?
Per fer-nos més a la idea de com neix un riu i com és els seu recorregut podeu fer-li una ullada a la següent presentació. Us serà molt útil per entendre aquesta obra de Smetana. L’ha fet la professora V.Casas.
O aquest video del professor Francisco Jose Figueroba Sanchez:
Encetem un tema apassionant…. l’ÒPERA !!!!!
Abans de començar a descobrir tot el què hi ha al voltant de l’Òpera us presento amb aquestes imatges els grans Compositors d’Òpera de la Història de la Música.
Clica sobre la imatge i trobaràs la resposta…..
Si ja saps què és l’Òpera hauríem de parlar dels diferents tipus de veus que hi trobem. Per a que les coneguis et proposo aquestes dos activitats que ben segur t’agradaran:
 |
 |
I per si encara vols saber més sobre l’Òpera …..
Nens i nenes de 1r !! Avui us parlaré d’un músic ben segur conegut de tots vosaltres !!
Cliqueu sobre el llibre i ho descobrireu !
Una de les seves obres més conegudes és l’Òpera en dos actes de “La Flauta Màgica“.
Voleu conèixer tots els seus personatges ?
L’Audició que us proposo ben segur us agradarà.
Es tracta d’un fragment del conegut Ballet de P.I.Txaikovski “La Bella Dorment“, que es titula L’Ocell Blau.
La Bella Dorment és un ballet en tres actes, amb música de Piotr Ilitx Txaikovski, llibret d’Ivan A. Vsevoloixki i coreografia de Màrius Petipà. Es va estrenar al Teatre Mariïnski de Sant Petersburg el 14 de gener de 1890. Està basat en el conte infantil homònim, escrit per Charles Perrault l’any 1697.
Escolteu amb atenció doncs sentireu un diàleg entre dos coneguts instruments de vent-fusta:
 |
 |
CLARINET |
FLAUTA TRAVESSERA |
Entra en el Wix i l’escoltaràs mentre segueixes el musicograma:
Coneixes el algaita, el zurna o el bansuri ?
 |
 |
 |
Són instruments de VENT d’arreu del món. Els trobareu dins aquest wix:
Ja fa dies vam conèixer a 2n el músic francès que va escriure “El Carnaval dels Animals“ .
Avui escoltarem 3 animals més…. a veure si els endevineu !!!
Es tracta de l’obra de Camille Saint-Saëns que trobareu en imatges i audio dins aquest llibre.
( Musicograma fet per Gonzalo E. Rubiano )
Sabries dir quins INSTRUMENTS representen cada un dels animals que hem escoltat ?
 |
 |
 |
 |
 |
I per últim riuràs una mica amb…… ELS FÒSSILS !!!!
A 4t treballem una gran família d’instruments, els INSTRUMENTS de VENT o AERÒFONS.
Però abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.
L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca.
És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.
Les trobareu en el següent wix:
Ara pots fer aquest exercici a veure si ho has après…
Si no ho veus bé clica aquí:
Per conèixer aquesta família dels Instruments de Vent he preparat unes activitats amb Educaplay, una plataforma que permet la creació d’activitats educatives de tot tipus.
N’he trobat d’altres que també et poden ajudar a conéixer millor els INSTRUMENTS de VENT:
Coneixeu un conte musicat del compositor rus Serguei Prokófiev que porta per nom Pere i el Llop ?
Pere i el Llop és una composició simfònica feta per S.Prokófiev per a nens, amb música i text adaptat per ell, i amb un narrador acompanyat per l’orquestra.
Pere i el llop està escrita per una flauta, un oboè, un clarinet en la, un fagot, 3 trompes en mi, un timbal i cordes per l’al·legoria dels personatges principals, i un acompanyament de trompeta en si bemoll, trombó, triangle , pandereta, platerets, castanyoles, tambor de caixa, i bombo en l’orquestració.
Cada personatge de la història té assignat un instrument i un tema musical:
Pere: Violin, violes, violoncels i contrabaix (instruments de corda).
Avi: Fagot
Ocell: Flauta travessera
Ànec o Oca: Oboè
Gat: Clarinet
El Llop: 3 Trompes
Caçadors: Timbals i el bombo.
A continuació podeu saber tot sobre l’autor i el conte.
He trobat aquest WIX de Noelia Martín Amores que segur ens pot ser útil i uns quants videos més:
Recordeu l’obra de Camille Saint Saëns , “El Carnaval dels animals” ?
El compositor francès va planejar l’obra com a broma per un día de carnaval, així que apareixen lleons, gallines, tortugues, cangurs, ases i alguns animals més i té tocs de bon humor per aquí i per allà.
Avui, els nens i nenes de 2n escoltarem el fragment que fa referència al cigne. I que està interpretat per un piano i un violoncel.
 |
 |
Podeu escoltar com fa en aquests dos videos que us deixo a continuació.
El passat divendres 30 de novembre els nois i noies del cicle superior ens hem endinsat en el món de la musica en una sessió en la qual un pare de la nostra escola, i que és el director de la jove orquestra de Les Corts, ens ha explicat què és una orquestra i alhora hem pogut escoltar alguna melodia per part d’alguns dels nostres companys.
Tots plegats hem gaudit d’un temps de bona música. Ha estat una estona fascinant !!!
ENTREVISTA a betevé
La Jove Orquestra Simfònica de les Corts (JOSC) fa gairebé quatre anys que es va posar en marxa. Ara ja són uns 40 músics, però voldrien seguir creixent. Per això, en les darreres setmanes el seu director ha recorregut diversos centres del barri. En sessions d’una hora aproximadament ha explicat als alumnes què és una orquestra i com funciona, han pogut fer alguns experiments musicals i ha convidat als qui ja toquen algun instrument a participar en l’orquestra.
Des de l’Escola Duran i Bas, un dels centres on han fet l’activitat, veuen amb molt bons ulls que els seus alumnes participin en la JOSC. D’una banda, perquè consideren que la música ajuda a assolir noves habilitats i disciplina. De l’altra, perquè creuen que és important que els alumnes es vinculin amb iniciatives del barri. No tots els alumnes, però, ho tenen tan clar i alguns diuen que els faria vergonya tocar en públic.
La JOSC és un projecte impulsat pel districte de les Corts i coordinat per l’escola de música del barri A tempo. Participar-hi és gratuït i assagen a la seu del districte els divendres de cada quinze dies. Toquen a la festa major de les Corts i a altres esdeveniments importants del barri. Algunes vegades també han tingut ocasió de tocar fora del barri en escenaris com la Sagrada Família.
Aquest dijous 22 de novembre com cada 22 de novembre se celebra a tot el món la festa de Santa Cecília, Patrona de la Música, en commemoració del dia del seu naixement. Santa Cecília va morir màrtir l’any 230, condemnada per l’alcalde de Roma, Almaquio, qui va intentar sense èxit persuadir-la de renegar de la seva fe.
Al 1736, Haendel (1685-1759) li dedica l’Oda per al Dia de Santa Cecília a penes quatre anys abans de compondre “El Messies”. Charles Gounod (1818-1893) compon una “Messe solennelle de Sainte Cécile“. Benjamin Britten (1913-1976), nascut per cert el dia de Santa Cecília, li compon l’Himne al Dia de Santa Cecília. L’espanyol Salvador Giner (1832-1911) li dedica així mateix un “Himne Pregària a Santa Cecília“.
Curiosament, el dia de Santa Cecília neix el gran compositor espanyol Joaquín Rodrigo (1901-1999), per cert, cec des dels tres anys, com dels cecs diuen alguns és també patrona Santa Cecília.
Us deixo més informació sobre la diada i aquesta Santa tan excepcional !!!!
És ballava a Castellar de N’Hug (a les Fonts del Llobregat) per San Miquel, temps de verema i de començar la sembrada. En celebrar la festa major eren tradicionals unes ballades, potser com a cerimònies de purificació per expulsar els mals esperits. Els nens/es voltaven tota la població, la vigília de la festa, d’una manera esbojarrada i tumultuosa.
A Castellar també ballaven una altra dansa dita “de la Grega“.
La Malamanya en altres llocs s’anomena “Balmanya“.
3r A
3r B
 |
 |
| LÉO DELIBES | SYLVIA |
Per treballar les qualitats del so “llarg” i “curt” he pensat en el pizzicato del ballet Sylvia del compositor francès Léo Delibes.
Sylvia és un ballet de Léo Delibes estrenat a l’Òpera de París el 14 de juny de 1876. L’estrena d’aquest ballet se celebrà el 14 de juny de 1876 en el Teatre de l’Òpera, amb coreografia de Louis Merante. Si Léo Delibes no hagués existit hauria calgut inventar-lo per a major glòria del ballet. Ell fou un llaç d’unió entre el ballet romàntic i el modern. Sense ell,, durant la segona meitat del segle XIX, els ballarins parisencs, haurien tingut de limitar la seva activitat als ballables de les òperes.
Escolta mentre segueixes el musicograma:
Aquests som nosaltres representant SYLVIA:
1r B
1r A
Avui parlarem d’un Instrument que tots tenim: es tracta de La VEU.
De la mateixa manera que podem classificar els Instruments en famílies també podem fer-ho amb la VEU HUMANA, que es classifica en:
Les escoltem ???
Juguem amb les VEUS ???
Aquest músic que escoltarem és Georges Bizet, un compositor francès que va néixer el 1838 a París. I encara que morí molt jove, als 36 anys, va saber combinar l’art de la música amb la dramatúrgia i la dansa, i és per això que les seves obres són tant complertes.
Potser una de les seves obres més conegudes és “Carmen”, una òpera en quatre actes que descriu els embolics amorosos entre la gitana Carmen, el seu gelós amant Don José, la pagesa Micaela i el torero Escamillo.
N’escoltarem un tros, concretament “La Marxa dels Torejadors”, de la suite nº1.
Trobareu la música, un musicograma i més sobre l’autor en aquest wix:
Ara seguirem aquest altre musicograma amb percussió corporal. Està fet per la mestra Paola Oliva:
Quina estació més bonica, la tardor !!!!
Plena de dites, refranys i també cançons.
Us en deixo un munt dins aquest wix.
Que les disfruteu !!!!
US EN DEIXO UNA DE BEN DIVERTIDA 
Aquesta ens ha fet especial atenció…. una castanyera rockera ?????
Els nens de 4t escoltaran i cantaran una Cançó Popular Catalana: Una Matinada Fresca.
Un cop escoltada a veure si endevineu quina figura rítmica treballem….
Molt bé !!!! la SEMICORXERA !!!
1. Una matinada fresca, ara va de bo, (bis)
vaig sortir per anar a caçar, ara va de bo,
vaig sortir per anar a caçar, ara va de bo, que de bo va.
2. No en trobo perdiu ni guatlla, ara va de bo, (bis)
per a poder-li tirar, ara va de bo,
per a poder-li tirar, ara va de bo, que de bo va.
3. Sinó una pobra pastora, ara va de bo, (bis)
que guardava el bestiar, ara va de bo,
que guardava el bestiar, ara va de bo, que de bo va.
4. Ja la trobo adormideta, ara va de bo, (bis)
a la vora d’un canyar, ara va de bo,
a la vora d’un canyar, ara va de bo, que de bo va.
5. De tan boniqueta que era, ara va de bo, (bis)
no la goso despertar, ara va de bo,
no la goso despertar, ara va de bo, que de bo va.
Sovint a 6è parlem de grans compositors de la història de la música: Beethoven, Vivaldi, Bach, Mozart, Prokófiev, Bizet, Dukas, Grieg…
També diem que aquesta música la classifiquem com a música Culta, a diferència de la música Folklòrica o Popular, i la música Popular Urbana o Lleugera.
Potser hauríem d’anar una mica enrere i esbrinar com es classifica la música. Us deixo una pista….
Ara que ja sabeu que la música Culta es classifica dins la música Profana o no Religiosa podríem anar descobrint més aspectes a fi de conèixer-la i entendre-la millor.
Us proposo un recorregut per aquest wix:
Com a feina de casa us deixo aquest mural de Compositors per a que l’obriu i us dediqueu a escoltar les diferents músiques representatives dels diferents compositors de M.CULTA.
I per últim, per aquells que us agrada conèixer una mica més de les coses, podeu veure aquest video que parla de l’evolució de la música al llarg dels temps i ben segur us agradarà molt.
Portal orientat a la recopilació de recursos i estrategies per fer a l'aula amb aplicacions portables i gratuites.
Ho pots veure també des del wix:
El nostres BLOC ha estat considerat com a una Bona Pràctica 2.0 des del Ministerio de Educación
