Lectoescriptura

L’Escala de DO

Afinem i practiquem l’ESCALA de DO.

Som els de 3er !!!

L'Escala de DO

Afinem i practiquem l’ESCALA de DO.

Som els de 3er !!!

Una Figura Rítmica: Les SEMICORXERES

Avui els nens de 4rt. hem treballat una figura musical:

LES SEMICORXERES

semicorxea2

semicorxea3equivalencia-ritmica

Practiquem una mica ?

semicorxera

Figura Musical: la BLANCA

LA BLANCA

la-blanca

Observa aquesta figura musical, la Blanca,  i endevina quantes pulsacions val:

Molt bé ! Ho has endevinat ! La Blanca val dos pulsacions o el que és el mateix, equival a dues negres !

la-blanca2

Per tant la Blanca omple tot el compàs de:


Glitter Animator
Juguem amb els temps i amb el compàs ?

joc-compas

L’Escala de DO

Els nens de 3er estem estudiant l’ ESCALA DE DO.

Glitter Animator
I per practicar-la us proposo aquests exercicis. Cliqueu sobre les imatges i jugueu !

lescala-de-do3

lescala-de-do1

lescala-de-do-mago

Si voleu  continuar jugant amb l’ escala cliqueu:     Activitat 1 / Activitat 2 Activitat 3

L'Escala de DO

Els nens de 3er estem estudiant l’ ESCALA DE DO.

Glitter Animator
I per practicar-la us proposo aquests exercicis. Cliqueu sobre les imatges i jugueu !

lescala-de-do3

lescala-de-do1

lescala-de-do-mago

Si voleu  continuar jugant amb l’ escala cliqueu:     Activitat 1 / Activitat 2 Activitat 3

Aquesta partitura està VIVA !!!

Si penseu que una PARTITURA està feta de signes musicals fixes i immòbils, esteu molt equivocats !!!

AQUESTA PARTITURA NO TÉ RES DE NORMAL….

ESTÀ VIVA !!!!!

Dictats Melòdics, Lectoescriptura a 3er

sin-titulo-31

Avui a 3er hem repassat les notes treballades aquest curs. Amb ajut del pentagrama de mà i d’uns pentagrames plastificats hem composat, hem cantat les melodies inventades i també hem fet un dictat.

Ah! Les campanetes musicals que tenim a classe ens hi han ajudat !

AQUESTS SOM NOSALTRES

Practiquem el LLENGUATGE MUSICAL d’aquest curs?

S’apropa el final de curs i toca fer repàs del què hem après sobre el pentagrama, les notes, les figures rítmiques, el compàs ….

Et proposo aquests exercicis que t’aniran bé per a comprovar el què has après.

ENDAVANT I A PRACTICAR !!!!

los-pequenos-musicos

nom-notes1

figures

dictat

busca-notes

compositor

el-pentagrama

signos-musicales

semicorxeres

Practiquem el LLENGUATGE MUSICAL d’aquest curs?

S’apropa el final de curs i toca fer repàs del què hem après sobre el pentagrama, les notes, les figures rítmiques, el compàs ….

Et proposo aquests exercicis que t’aniran bé per a comprovar el què has après.

ENDAVANT I A PRACTICAR !!!!

los-pequenos-musicos

nom-notes1

figures

dictat

busca-notes

compositor

el-pentagrama

signos-musicales

semicorxeres

Treballem le FIGURES RÍTMIQUES amb jocs

A 4rt ja coneixem el valor de les diferents FIGURES i els seus corresponents SILENCIS.

Però avui hem volgut repassar el què sabem tot jugant amb el dòmino i les cartes de set i mig.

Ho hem passat molt bé !!!

Vols practicar les NOTES MUSICALS ?

Aquest exercici és per a que facis pràctica en reconèixer les notes musicals.

T’hi animes ????

notes-musicals

Què és el TEMPO?

Aquest terme italià del TEMPO apareix en totes les partitures. Vols saber què és?

” El tempo, en música, és la velocitat a la qual cal interpretar o a la que veritablement s’interpreta una composició musical. És una paraula italiana que literalment significa ‘temps’. Es mesura en pulsacions per minut (ppm), abreviat actualment més sovint com a bpm (‘beats per minute‘ en anglès). En funció del tempo, una mateixa obra musical té una durada més o menys llarga. “

El tempo es mesura amb un aparell anomenat metrònom, aparell que sona en molts tempos diferents.

Et proposo sentir un metrònom que toca en tempos diferents. Marca el tempo que vulguis i si vols sentir-lo amb música clica on a la bateria. Anem a descobrir-ho:

logo-tempo

Ara t’explico que vol dir cada un dels  tempo que has  escoltat:

Very slow (molt lent) és un tempo molt pausat i tranquil. S’anomena ADAGIO que significa “lentament” en italià. Tot i que és lent, exigeix gran concentració per tocar a aquest tempo.

Slow (lent) és un tempo lent i es descriu a vegades com a velocitat de “caminar” ja que ve del verb italià per a “passeig.” En italià li diem ANDANTE.

Medium (mitjà) és un tempo moderat, ni massa ràpid ni massa lent. En italià s’anomena MODERATO.

Fast (ràpid)ALLEGRO significa “viu” i “alegre” en italià. És un tempo ràpid, a vegades descrit com a velocitat de recorregut.

Very fast (molt ràpid) s’anomena PRESTO, que significa “de pressa” en italià.

Vols jugar una mica més amb el tempo?

logo-tempo-2

Juguem al TRIVIAL ?

Et proposo jugar al famós i conegut joc del Trivial. En aquest cas les preguntes van dirigides a coneixements de música. Es tracta doncs d’un Trivial Musical, amb preguntes de:

  • Audició
  • Història de la Música
  • Instruments
  • Lectoescriptura musical

Fixat’hi bé i ….. ànim i a jugar !

logo-trivial-joc

Juguem amb les FIGURES RÍTMIQUES

Coneixem les diferents FIGURES RÍTMIQUES i el seu valor. Les recordem?

equivalencies-ritmiques2

equivalencies-21

I ARA A JUGAR !!!

Relaciona cada seqüència rítmica a mida que soni:

joc-ritme

Si vols jugar altre cop CLICA AQUÍ:

Escolta aquests ritmes… Encara que l’explicació estigui en anglès podràs fer-ho !

ritmes

Atent, aquest joc és difícil !!! Has de saber molt bé què val cada figura per triar la resposta.

Endavant !

logo-figures-ritmiques

I per acabar un joc més complicat. T’hi atreveixes ???

captura-de-pantalla-completa-14022010-201928

La NEGRA i el seu Silenci

Aquesta figura que veus és la NEGRA. Quan eres petit li deies TA. Dura una pulsació.

Però la negra també té el seu silenci, és la  Z, i també val una pulsació.

Ara jugarem amb la NEGRA i el seu silenci. T’hi apuntes?

logo-negra-i-silenci

Treballem el COMPÀS

Avui parlarem del RITME i del COMPÀS. Però abans de començar vull que escoltis bé. Preparat?

logo-ritme-i-compas

Com ja saps podem trobar tres tipus de COMPÀS:

  1. COMPÀS BINARI……………  2/4
  2. COMPÀS TERNARI…………  3/4
  3. COMPÀS QUATERNARI….. 4/4

Clica aquí per saber més del compàs i poder JUGAR . T’hi animes !!!

Ara et proposo completar el compàs de 4/4 amb diferents figures. Vigila i compta bé !!!

logo-compas

Cada cop més difícil….. Ets capaç de triar quin és el COMPÀS correcte ?

logo-triar-compas

Figura rítmica: les SEMICORXERES

Anem a jugar amb les semicorxeres a partir d’una cançó que hem après: ” TIN TON“. T’hi apuntes ?

logo-semicorxera

Repassem: el RITME

La informació, exemples i exercicis que et proposo t’aniran molt bé per a refrescar conceptes sobre: el ritme, la pulsació, el tempo, el compàs i les figures rítmiques.

Apa, a repassar !!

logo-ritme

RITME a 1er: el "SILENCI de NEGRA", Z

A 1er ja coneixem el silenci de negra, la Z. Sabem que no sona !

Avui ho hem recordat amb una cançó molt divertida i després hem jugat amb les negres, corxeres i el silenci. Vols veure-ho?

RITME a 1er: el “SILENCI de NEGRA”, Z

A 1er ja coneixem el silenci de negra, la Z. Sabem que no sona !

Avui ho hem recordat amb una cançó molt divertida i després hem jugat amb les negres, corxeres i el silenci. Vols veure-ho?

Composem i llegim el compàs de 4/4

A 4rt ja coneixem unes quantes figures rítmiques i els seus corresponents silencis. Sabem com s’escriuen, com es piquen, quan duren i com es llegeixen.

Avui la Flora ens ha posat a prova i,  amb els cartronets plastificats de les figures i els silencis, ens ha fet composar una seqüència rítmica en compàs de 4 de 8 compassos.

Primer l’hem recitat interiorment i després tots alhora mentre la Flora marcava la pulsació.  Després cada nen ha recitat en ordre, un darrera l’altre,  els diferents compassos.

Ha estat divertit i hem aconseguit recitar correctament sense perdre la pulsació.

Llegim una seqüència rítmica

Que divertit és inventar-nos una seqüència rítmica i després recitar-la o picar-la amb instruments ! Per fer-ho tenim a la classe uns cartronets plastificats amb les diferents figures rítmiques que coneixem i els seus silencis: la blanca, la negra, les corxeres i els seus corresponents silencis.

Avui a 2on ho hem treballat i ho hem fet força bé.

Hem après el DO

A 2on ja coneixem tres notes: el mi, el sol i el la, però avui n’hem après una de nova que no està dins el pentagrama. És el do i s’escriu per sota del pentagrama en una línia adicional.

L’hem dibuixat i l’hem entonat.

Després la Flora ens ha donat els pentagrames de taula i hem composat petits frgments en compàs binari tot fent servir aquestes quatre notes.

Tenim ganes d’aprendre totes les notes de l’escala!!!

dscf4357.JPG dscf4358.JPG dscf4359.JPG
dscf4360.JPG dscf4361.JPG D’aquesta manera aprenem i ens divertim !!!

 

Treballem el SOL, el MI i el LA d'una forma diferent

Avui a classe hem repassat les tres notes que coneixem: el sol, el mi i el la. Les campanetes ens han tocat un parell de compassos i nosaltres, amb el pentagrama de mà, les hem entonat. Després, al pentagrama del terra, les hem trepitjat tot entonat-les.

Però això no és tot! A les taules la Flora ens ha preparat un pentagrama de taula per a cada dos nens. Ens ha repartit “caps” de figures rítmiques i nosaltres, després de sentir dos compassos amb les campanetes, ho hem escrit en el pentagrama. I aquest és el resultat.

Que divertit aprendre les notes així!!! Vols veure-ho?

dscf4185.JPG dscf4186.JPG
dscf4187.JPG dscf4188.JPG

 

 

dscf4181.JPG Ja coneixem i entonem tres notes !!!

Treballem el SOL, el MI i el LA d’una forma diferent

Avui a classe hem repassat les tres notes que coneixem: el sol, el mi i el la. Les campanetes ens han tocat un parell de compassos i nosaltres, amb el pentagrama de mà, les hem entonat. Després, al pentagrama del terra, les hem trepitjat tot entonat-les.

Però això no és tot! A les taules la Flora ens ha preparat un pentagrama de taula per a cada dos nens. Ens ha repartit “caps” de figures rítmiques i nosaltres, després de sentir dos compassos amb les campanetes, ho hem escrit en el pentagrama. I aquest és el resultat.

Que divertit aprendre les notes així!!! Vols veure-ho?

dscf4185.JPG dscf4186.JPG
dscf4187.JPG dscf4188.JPG

 

 

dscf4181.JPG Ja coneixem i entonem tres notes !!!