Educació de l’oïda

A 2n treballem la intensitat del so amb aquesta audició: “Petita música de nit” de W.A.MOZART

mozart

Avui els nens de 2on escoltarem a classe  la ” Pequeña Serenata Nocturna” o ” Petita música de nit“, de W.A.Mozart.

Va compondre Mozart aquesta Petita Serenata Nocturna al 1787, amb trenta-un anys d’edat, mentre composava simultàniament ni més ni menys que la seva òpera Don Giovanni.

Veurem que aquesta música està plena de contrasts entre fort i fluix. També hi trobarem crescendos diminuendos. Tots aquests signes de dinàmica els representarem amb les mans.

Aquesta obra es divideix en 4 moviments:

  • 1r moviment: Allegro
  • 2n moviment: Romance – Andante
  • 3r moviment: Menuetto
  • 4t moviment: Rondó – Allegro

Escoltem el primer moviment amb atenció:

Pequeña Musica nocturna, Movimiento 1º

 Us deixo els videos dels 4 moviments interpretats pel grup Les Dissonances :

El So i les seves Qualitats en una partitura

Avui parlarem del So i les seves QUALITATS.

Quan érem petits les representàvem amb gestos o amb símbols gràfics que ara, de grans, ja no podem fer servir. Com les representem, doncs ?

Anem a repassar-les, són:

  • La INTENSITAT
  • La DURADA
  • L’ ALTURA
  • i el TIMBRE

Però, com les podem reconèixer en una partitura ?

Cliqueu sobre el wix i ho descobrirem.

logo bloc el SO

Repassem una mica la lectoescriptura musical ?

Notas Musicales - GIFMANIA

Us he preparat aquest Wix amb un munt d’activitats per treballar les notes, els ritmes, el compàs, alguns dels signes musicals ….que podem fer des del mateix bloc o a classe amb la PDI. Són fàcils i molt divertits !!!

També hi ha peces fàcils per practicar amb flauta….

Us animeu ???

wix lectoescriptura

Coneguem a 1r les tres grans famílies d’instruments: VENT, CORDA i PERCUSSIÓ

Els nens de 1r estan molt interessats en descobrir qui forma part d’aquestes tres grans FAMÍLIES d’ INSTRUMENTS i com sonen:

Per a motivar-los hem cercat arreu del món i hem trobat que hi ha un munt de sons produits per instruments molt variats d’aquestes grans famílies:

free glitter text and family website at FamilyLobby.com

instr corda mon
free glitter text and family website at FamilyLobby.com

instr percussio mon free glitter text and family website at FamilyLobby.com
instr vent mon

Parlem del TEMPO o MOVIMENT a 5è

Fa temps vam estudiar la Dinàmica o Intensitat del so…. Recordes ?

ff  f – mf – p – pp

Avui parlarem del TEMPOMOVIMENT i dels signes musicals que utilitzem per expressar-lo….

T’atreveixes a explicar-me què és ? Si necessites ajuda clica el wix i ho descobriràs:

Obre ara aquest Mapa Conceptual i així ho veuràs més clar:


1r representa la “5ª Simfonia de Beethoven”

imagesAquí teniu els nens i nenes de 1r representant la ” 5ª Simfonia de Beethoven “.

Han treballat els signes de dinàmica i intensitat amb el moviment gràcies a aquest gran músic !!!

Els veiem ????

Treballem la intensitat del so i els signes de dinàmica des de la “Cinquena Simfonia” de L.V.Beethoven

beethoven01

La Simfonia Núm 5 en do menor, op. 67, de Ludwig van Beethoven va ser composta entre 1804 i 1808. Aquesta simfonia és una de les composicions més populars i interpretades de la música clàssica. Consta de quatre moviments.

Amb ella treballarem els signes de dinàmica i intensitat del so:

300px-Dynamics.svg

nuances2

L’escoltem ?

Família d’Instruments per a 4t: VENT o AERÒFONS

A 4t treballem una gran família d’instruments, els INSTRUMENTS de VENT o AERÒFONS.

Però abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.

L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca. 

És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.

Les trobareu en el següent wix:

Ara pots fer aquest exercici a veure si ho has après…

Si no ho veus bé clica aquí:

EXERCICI 1

Per conèixer aquesta família dels Instruments de Vent he preparat unes activitats  amb Educaplay, una plataforma que permet la creació d’activitats educatives de tot tipus.

Endavant !

N’he trobat d’altres que també et poden ajudar a conéixer millor els INSTRUMENTS de VENT:

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

Un ballet de Léo Delibes per treballar el llarg i el curt: “Sylvia”

250px-Léo_Delibes_1891 Olga_Preobrajenska_Sylvia_Léo_Delibes
LÉO DELIBES SYLVIA

Per treballar les qualitats del so “llarg” i “curt” he pensat en el pizzicato del ballet Sylvia del compositor francès Léo Delibes.

Sylvia és un ballet de Léo Delibes estrenat a l’Òpera de París el 14 de juny de 1876. L’estrena d’aquest ballet se celebrà el 14 de juny de 1876 en el Teatre de l’Òpera, amb coreografia de Louis Merante. Si Léo Delibes no hagués existit hauria calgut inventar-lo per a major glòria del ballet. Ell fou un llaç d’unió entre el ballet romàntic i el modern. Sense ell,, durant la segona meitat del segle XIX, els ballarins parisencs, haurien tingut de limitar la seva activitat als ballables de les òperes.

Escolta mentre segueixes el musicograma:

Uns quants exercicis divertits per treballar la LECTOSCRIPTURA musical

Notas Musicales - GIFMANIA

Us he preparat aquest Wix amb un munt d’activitats per treballar les notes, els ritmes, el compàs, alguns dels signes musicals ….que podem fer des del mateix bloc o a classe amb la PDI. Són fàcils i molt divertits !!!

Us animeu ???

wix lectoescriptura

Parlem a 2n d’una gran família d’instruments: La Percussió

Com ja sabeu existeixen tres grans Famílies d’Instruments:

  • la Corda,
  • el Vent
  • i la Percussió

Avui ens centrarem en la Percussió. Entrem en el wix i escoltem com es classifiquen segons el material de què estan fets ….

families instruments

Teballem la Intensitat del so amb Manuel de Falla i el seu ballet ” El Amor Brujo” per a 6è

Aquest és MANUEL de FALLA (Espanya, 1876- Argentina, 1946)

Fou un compositor andalús de música clàssica. Amb els catalans Isaac Albéniz i Enric Granados seria el tercer dels noms que conformen la gran trilogia del nacionalisme musical espanyol. Fou també un dels primers compositors d’aquesta tradició que es va donar a conèixer a tota Europa i Amèrica, superant l’aïllament de la música hispana des del segle XVIII.

Va compondre entre altres el  ballet: “El amor brujo“ o traduit «L’amor fetiller».

És un ballet-pantomima compost per Manuel de Falla sobre un llibret de Gregorio Martínez Sierra, per a orquestra de cambra l’any 1915, i revisat per a orquestra simfònica i mezzosoprano l’any 1916.

En el següent Wix pots saber més coses d’aquest ballet, concretament de la “Dansa Ritual del Foc“, i seguir la música amb un musicograma.

Fixa’t en els signes de DINÀMICA:

pp       p      mf       f       ff      < >

Gràcies a “La Petita Serenata Nocturna” de W.A.MOZART treballem la intensitat del so

mozart

Avui els nens de 2on escoltarem a classe  la ” Pequeña Serenata Nocturna” o ” Petita música de nit“, de W.A.Mozart.

Va compondre Mozart aquesta Petita Serenata Nocturna al 1787, amb trenta-un anys d’edat, mentre composava simultàniament ni més ni menys que la seva òpera Don Giovanni.

Veurem que aquesta música està plena de contrasts entre fort i fluix. També hi trobarem crescendos diminuendos. Tots aquests signes de dinàmica els representarem amb les mans.

Aquesta obra es divideix en 4 moviments:

  • 1r moviment: Allegro
  • 2n moviment: Romance – Andante
  • 3r moviment: Menuetto
  • 4t moviment: Rondó – Allegro

Escoltem el primer moviment amb atenció:

Pequeña Musica nocturna, Movimiento 1º

 Us deixo els videos dels 4 moviments interpretats pel grup Les Dissonances :

La diferència entre AGUT i GREU amb les veus de l’òpera de Mozart “La Flauta Màgica”

Coneixeu una òpera del compositor W.Amadeus Mozart que es diu La Flauta Màgica ????

Sentint la veu de dos dels seus personatges: en SARASTRE ( rei del sol ) i la REINA DE LA NIT, treballarem la diferència entre Veu Aguda i Veu Greu.

Les escoltem ???

LOGO BLOC FLAUTA MAGICA

Què en sabem del TEMPO o Moviment ?

Fa temps vam estudiar la Dinàmica o Intensitat del so…. Recordes ? f – mf – p – pp ….

Avui parlarem del TEMPOMOVIMENT i dels signes musicals que utilitzem per expressar-lo….

T’atreveixes a explicar-me què és ? Si necessites ajuda clica el wix i ho descobriràs:

Obre ara aquest Mapa Conceptual i així ho veuràs més clar:


Treballem l’OÏDA: el So i les seves Qualitats

A 5è hem de parlar de la INTENSITAT del So o DINÀMICA.

Però m’agradaria repassar primer què és el SO i com es transmet abans de parlar de les seves Qualitats, entre elles, la Intensitat.

Per això us he preparat aquest Wix. Ho veiem ???

logo bloc el SO

La VEU , el nostre instrument

Avui parlarem d’un Instrument que tots tenim: es tracta de La VEU.

De la mateixa manera que podem classificar els Instruments en famílies també podem fer-ho amb la VEU HUMANA, que es classifica en:

  • Veu MASCULINA
  • Veu FEMENINA
  • i Veus BLANQUES

Les escoltem ???

veu

Juguem amb les VEUS ???

Els Instruments de VENT i les seves Embocadures

A 4rt treballem una família d’instruments, els INSTRUMENTS de VENT. I abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.

L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca. 

És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.

Les trobareu en el següent wix:

Ara pots fer aquest exercici a veure si ho has après…

Si no ho veus bé clica aquí:

EXERCICI 1

EXERCICI 2

Repassem les famílies d’instruments: la PERCUSSIÓ

Avui, els nens i nenes de 2on hem repassat la família d’instruments de PERCUSSIÓ que tenim a classe.

Hem recordat que alguns d’ells són de fusta, altres de metall i altres de membrana.

Els hem reconegut, els hem escoltat, discriminat i, finalment, tocat !!!

Aquí ens podeu veure….

Treballem la Intensitat del So en una Audició

mozartAvui els nens de 2on hem escoltat a classe  la ” Petita serenata nocturna” o ” Petita música de nit“, de W.A.Mozart.

Ens hem adonat que aquesta música està plena de contrasts entre fort i fluix. També hi hem trobat crescendos diminuendos. Tots aquests signes de dinàmica els hem representat amb les mans.

Escolta primer amb atenció:

Pequeña Musica nocturna, Movimiento 1º

Aquests som nosaltres….. Oi que ho hem fet prou bé ???

Treballem l’agut i el greu amb “La Flauta Màgica” de W.A.Mozart

Coneixeu una òpera del compositor W.Amadeus Mozart que es diu “La Flauta Màgica” ????

Sentint la veu de dos dels seus personatges: en SARASTRE ( rei del sol ) i la REINA DE LA NIT, treballarem la diferència entre Veu Aguda i Veu Greu.

Les escoltem ???

LOGO BLOC FLAUTA MAGICA

Treballem el TEMPO o MOVIMENT a 5è

Fa temps vam estudiar la Dinàmica o Intensitatdel so…. Recordes ? f – mf – p – pp ….

Avui parlarem del TEMPOMOVIMENT i dels signes musicals que utilitzem per expressar-lo….

T’atreveixes a explicar-me què és ? Si necessites ajuda clica el wix i ho descobriràs:


Obre ara aquest Mapa Conceptual i així ho veuràs més clar


Més Instruments de PERCUSSIÓ a P4

I ja per acabar amb la família de la PERCUSSIÓ avui hem escoltat a P4 els instruments de PELL. Els hem tocat i després de conèixer-los hem enregistrat el seu so.

Aquí els teniu recollits.


Aquests som nosaltres !!!

Toquem més Instruments de Percussió a P4

A P4 treballem el TIMBRE dels Instruments de Percussió. I avui hem continuat amb la família del METALL.

Hem vist molts instruments d’aquesta família, els hem tocat i hem enregistrat el seu so. Us deixem els enregistraments en aquest Glogster.

Ah! Hem fet fotos de la classe !!!

El nostre Instrument: la VEU

Quan parlem donem a la veu un ritme i una entonació relacionats amb el missatge que es vol transmetre.

Quan cantem la veu ha de seguir el ritme i la melodia fixats per l’autor de la peça musical.

En els dos casos és molt important:

  • una  respiració correcta

  • una dicció clara: pronunciació adequada de totes les síl·labes i paraules, accentuació de les síl·labes tòniques, articulació correcta dels sons,  etc.

  • una expressió apropiada: amb una bona entonació, intensitat, velocitat.

En els següents enllaços aprendràs més sobre la veu, com cuidar-la, els tipus de veu i les agrupacions vocals…

Fet per Adelaida Ibáñez

Fet per Mª Carmen Fernández

Fet per Anna Esteban

Fet per Mª Pilar López

Toquem Instruments de Percussió a P4

A P4 treballem el TIMBRE dels Instruments de Percussió. I avui hem començat per la família de la FUSTA.

Hem vist molts instruments d’aquesta família, els hem tocat i hem enregistrat el seu so. Us deixem els enregistraments en aquest Glogster.


Ah! Hem fet fotos i video de la classe, primer amb el grup del Sol i després el de la Lluna.



Parlem dels Instruments de VENT i les seves EMBOCADURES

A 4rt treballem una família d’instruments, els INSTRUMENTS de VENT. I abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.

L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca. 

És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.

Les trobareu en el següent wix:

Encetem un nou projecte: “The City Rings”

The City Rings” és un taller que Sons de Barcelona ( col·lectiu iniciat pel Grup de Tecnologia Musical de la UPF amb l’objectiu de desvetllar l’interès pel so i les tecnologies del so com a vies per conèixer e incidir en el nostre entorn, entre el públic general )  fa en col·laboració amb col·lectius similars arreu d’Europa.

Aquest taller es basa en l’interès per com els alumnes participants experimenten el seu entorn quotidià a través del so. Així com en la voluntat de dotar-los d’eines tecnològiques i estratègies creatives per interactuar amb aquest entorn sonor.

Durant el taller els alumnes fan exercicis d’escolta, enregistrament, edició i composició a partir dels sons del seu entorn quotidià.

El taller es fa simultàniament a dues o més escoles arreu d’Europa i s’intercanvien sons, composicions i comentaris a través del blog del projecte.


Juguem amb el So i les seves Qualitats ?

Avui parlarem i experimentarem amb el SO i les seves QUALITATS tot jugant.

En aquest wix hi trobareu un munt d’activitats per descobrir-ho des de “LA CASA DEL MAGO“.

Hi juguem ???


 

Treballem la Dinàmica o Intensitat amb una obra de M.de FALLA :La “Dansa Ritual del Foc”, del seu ballet “El Amor Brujo”

Aquest és MANUEL de FALLA (Espanya, 1876- Argentina, 1946)

Fou un compositor andalús de música clàssica. Amb els catalans Isaac Albéniz i Enric Granados seria el tercer dels noms que conformen la gran trilogia del nacionalisme musical espanyol. Fou també un dels primers compositors d’aquesta tradició que es va donar a conèixer a tota Europa i Amèrica, superant l’aïllament de la música hispana des del segle XVIII.

Va compondre entre altres el  ballet: “El amor brujo“ o traduit «L’amor fetiller».

És un ballet-pantomima compost per Manuel de Falla sobre un llibret de Gregorio Martínez Sierra, per a orquestra de cambra l’any 1915, i revisat per a orquestra simfònica i mezzosoprano l’any 1916.

En el següent Wix pots saber més coses d’aquest ballet, concretament de la “Dansa Ritual del Foc“, i seguir la música amb un musicograma.

Fixa’t en els signes de DINÀMICA:

pp       p      mf       f       ff      < >